عبرت الكثير من الأوساط التربوية في لحج عن استهجانها واستيائها الشديد لما اسمته بالتصرفات غير المسؤولة لمدير عام مكتب التربية والتعليم بالمحافظة بجاش هواش، مستنكرة تجاوزاته وعدم فهمه للقانون ومهام وصلاحيات عمله، وعلقت الأوساط التربوية بالمحافظة على قيام هواش بجاش باصدار قرارا بتفويض قائما باعمال مدير مكتب التربية والتعليم بمديرية المسيمير متجاهلا في ذلك قرار مدير عام المسيمير الشيخ حاميم الحوشبي المسبق بتكليف شخصية تربوية لإدارة شؤون مكتب التربية والتعليم خلفا للمدير المقال عبدالغفور العمادي.
وقال التربويين، ما الذي يريده بجاش من إدارة التربية والتعليم بالمسيمير، هل يريدها بان تكون حلقة خاصة به، وما ورد في الخبر الذي قام بنشره في موقع (لحج الغد) المحسوب عليه والخاص به والذي للأسف الشديد ظهر بانه لايتمتع بروح الحياد والمهنية وليس فيه مجال لنقل الحقيقة بدقة ومصداقية وشفافية ولا يمنح الأخرين حقهم المكفول في الرد والتوضيح، فهذا الموقع الحصري بهذا الرجل قام بنشر خبر تحت عنوان بجاش يؤكد ان مكتب التربية في لحج هو المخول بإدارة العملية التعليمية بالمسيمير، وهو تلميح كاف لتملكه بإدارة التربية وانفراده بقراراتها، ورفضه لتوجيهات قيادة المحافظة، وكذا رفضه لمخرجات اللجان المكلفه من قبل محافظ المحافظ اللواء احمد التركي بالتحقيق في قضايا فساد إدارة التربية، فضلا عن رفضه وتجاهله للترشيح والقرار الصادر عن قيادتي السلطة المحلية والمجلس الانتقالي بالمديرية والذي خول احد الشخصيات التربوية بإدارة شؤون التربية والتعليم بالمسيمير، بل ان هواش قد تمادى في غيه وغبائه وسذاجته ليقوم بأسلوب وقح باصدار قرارات غير قانونية وجه من خلالها اقسام إدارة التربية والتعليم بالمسيمير بعدم التعامل إلا مع من منحه هو قرار تفويض بتمثيل التربية والتعليم، بل انه هدد وتوعد من يخالف توحيهاته وأوامره بالعقاب الوخيم في أعظم فضيحة وكارثة ومهزلة غير مسبوقة تحدث للقطاع التربوي والتعليمي بالمحافظة على مر التاريخ.
وأضافوا في سياق تعليقهم على هواش قرقاش، اين نحن نعيش وهل من رادع لهذا الرجل فقد بدأنا نشك هل هذا الرجل ينتمي فعلا لقطاع التربية والتعليم، وملم بالقوانين واللوائح والأنظمة التربوية والإدارية، أو انه رجل دخيل على هذا القطاع ولايفقه ثلث الثلاثة كم؟!، وهل هذا الرجل يعقل تصرفاته وما يقول ويفعل؟!، وكيف له إن يلغي قرارات سلطة المديرية والمحافظة ويتصرف بوقاحة وأنانية وعنهجية وعجرفه وحقد دفين دون ان ينظر الى تداعيات ممارساته غير القانونية وما قد تسببه من آثار واضرار كارثية تدوم على المدى الطويل، ناهيك عن ان اساليبه وممارساته تدل على انه لا يضع أي قيمة أو أدنى قدر واحترام للجهات التي تمثل السلطات التنفيذية العليا بالمديرية والمحافظة، بل انه بغباء وعدم وعي وإدارك بالمسؤولية يتحدى الجميع في مسعى غريب وعجيب منه لتحويل المؤسسات والهيئات والمرافق التربوية والتعليمية إلى ساحة للنزاع والصراع وتصفية الحسابات لا ندري كيف هو يستثمرها ويستفيد منها.
وتابع التربويين، هل ما يقوم به هواش برجاش هي دعوة لسحب بساط الحكم والصلاحيات من السلطة المحلية وتحويل كل مرفق في إطار المديريات إلى تابع للمحافظة يتصرف بها كيفما يشاء، فهناك دستور قبلي خاص بمكتب التربية والتعليم بمحافظة لحج فما هذه المهازل والفوضى والعشوائية والعبث الممنهج، وما هذه التصرفات غير المسؤولة، فماذا تركت من صلاحيات يا هواش لقيادات السلطة المحلية والمجلس الانتقالي بالمديرية والمحافظة؟!، أو لأن صلة قرابتك بالمحافظ هي من تستثمرها وتستغلها للإساءة لصورة المحافظ اللواء الركن احمد التركي وتشويه سمعته بطريقة غير مباشرة؟!، فما هكذا يا سعد تورد الأبل.
وناشد التربويين محافظ لحج اللواء الركن احمد التركي، بسرعة وضع حد نهائي لمهازل وتصرفات وممارسات بجاش هواش الغوغائية والاستفزازية، ومحاسبته على قراراته وتعميماته الغير قانونية، وعلى قيامه بحشر أنفه في أمو وأشياء لاتعنيه وليست من اختصاصاته، وعلى كل تدخلاته في شؤون مديرية المسيمير، لكونه قد تطاول وتمادى كثيرا في عرقلة وإرباك العمل التربوي والتعليمي، ويسعى جاهدا لزرع الفتنة وشق الصف في الوسط التربوي دون أي شعور بالمسؤولية، ودون الإلتفات الى ما قد تسببه ممارساته الهوجاء وقراراته الارتجالية والإنتقامية غير المسؤولة من آثار وتداعيات تضر بالعملية التربوية والتعليمة لعقود من الزمن، والعمل على إلزامه بالكف عن العناد والمكابرة لكون هذه الأفعال والأساليب لاينبغي ممارستها في ساحة التربية والتعليم، وإذا كان لديه أهداف وغايات يسعى لتحقيقها فلا يجب ان تكون على حساب القطاع التربوي والتعليمي وهناك ساحات أخرى أما في العمل التربوي فلن يستطيع ان ينال رغباته وان يبلغ مبتغاه ومراده على حساب منتسبي التربية والتعليم، كما انه ليس بإمكانه ولن يستطيع ابدا ان يكسر إرادة الكل مقابل الوصول الى مصلحته الآنية والذاتية.
وابدى التربويين استغرابهم، من محاولات بجاش هواش إعاقة وعرقلة العمل التربوي والتعليمي بمديرية المسيمير من خلال تسخير سلطته ومنصبه ونفوذه واستخدامها لتمرير مخططات ومشاريع خاصة به ولخدمة مصلحته الشخصية على حساب المصلحة العامة لمنتسبي القطاع ولأبناء المديرية، متسائلين، كيف يكون رجل بهكذا عقلية غبيه وجوفاء متخلفه ومتعجرفه ان يقعد في أعلى هرم لسلطة التربية والتعليم على مستوى المحافظة؟!، فماذا يجري وراء كواليس التربية والتعليم بمحافظة لحج، وكيف هو حال بقية مكاتب التربية بعموم مديريات المحافظة جراء هذا المرض العضال والداء المستفحل.
وخاطب التربويين في ختام احاديثهم المحافظ التركي، وقالوا: لقد بحت حلوقنا وجفت أقلامنا وعجزت الكلمات عن احتواء ما نعانيه من تصرفات هذا الرجل، والكل يرتجف ويخاف ان يفقد مصالحه لو تكلم أو قال رأي أو نطق بكلمة حق، ولكنه للأسف فقد تجاوز الهواش كل الحدود والخطوط الحمراء، ودمر كل قيم ومنظومات وقواعد وأعراف ولوائح وقوانين وأنظمة وأساسيات العمل المتعارف عليها وبعثر كل شيء أمامه، فاصبح يمارس الغطرسة والبلطجة علنا ومن واقع السلطة والمسؤولية الممنوحه له، فهل لكم سيادة المحافظ ان توقفوا رعونة وعنجهية وعبث وصبيانية هذا الرجل وتضعوا لها حدا نهائيا؟، فالكل يعبر عن امتعاضه واستيائها والجميع يحبس غيض نفسه، وكل واحد يلتفت للآخر ليسمع الإجابة بان المحافظ هو خال الهواش أي شقيق والدته، فهل صلات القرابة هي من منحت الرجل الحق في امتهان هذه الأساليب الوقحة، وهل هي السبب في مكوث وبقاء واستفحال هذا البلاء؟!، أو ان الأخ المحافظ هو من جعل من هواش شخصية رعناء غير مسؤولة؟!، وهل صلة القرابة هي من منحت الهواش ضوءً أخضر للدوس على الجميع ولتجاوز كل النظم والقوانين ورميها عرض الحائط، وهل هي من اعطته الحق في الشطح والنطح دون مبالاة بتبعات وعواقب وكوارث تصرفاته الصبيانية؟!، فان كان هناك ثمة توجيهات لديك اخينا الهواش من سيادة المحافظ التركي فنرجو ان تظهرها للعلن لكي يشاهدها القاصي والداني، وليرى الجميع ويقرأ المثقف والإداري والتربوي ما قد تتحفنا به من مستجدات ستدخل من خلالها موسوعة جينيس كأبرز شخصية تصنع الغرائب والعجائب، ونحن على ثقة بانه لا توجد هناك أي توجيهات من قبل الأخ المحافظ وهو اكبر من ان يوجه بتمرير تصرفاتك غير المسؤولة، بل انه اعطاك فقط مسؤولية كي تثبت نجاح وترفع رأسه ولكنك للأسف الشديد اثبتت انك غير مؤعل وليس جدير بتحمل مثل هذه المهام والمسؤوليات يا رويعي الغنم وفشلت فشلا ذريعا ومحزنا ومبكيا بكل المقاييس، بل انك أصبحت اضحكوحة على كل لسان وكالدمية يتسلى بها البائسون، والكل أضحى يتكلم عن الشلل التام والركود الذي شهده ويشهده مكتب التربية والتعليم في عهدك جراء تصرفاتك وعنجهيتك لكونك تشوف نفسك فوق الجميع، ولكن ثق بان نهايتك باتت قريبة جدا وانت من يرسم مسارها، وانت من حددت مصيرك بذاتك وما دونته يداك سيكتب في تاريخك التربوي لتظل شاهدة على فشلك وفسادك خلال فترة حكمك ولن نقول عملك لانك فعلا تستخدم ذلك للحكم والدروس.
